[ l'enfant qui joue à exister ]
NOUS AUTRES, FUNAMBULES | style affirmateur | LE LION RIEUR | signal de départ | ACCORDING TO SAM | approbation tragique | ÉCHOS DU DEVENIR | déclinaison du sujet | L'AMOUR DU LOINTAIN | élan vital |
[ en autre chose, par autre chose ]
DISTINCTION MODALE | dépendance(s) et contentement |
[ dans le cadre de l'ordinaire ]
GRAMMAIRE ÉCLAIRÉE | dissoudre les faux problèmes | LA DURETÉ DU MOU | s'appuyer sur ce qui tient bon | CONTEXTES ÉTHIQUES | prendre en compte | L'EXPÉRIENCE ARTISTIQUE | agir dans notre vie normée |
« Vers des mers nouvelles
Là‑bas — je veux aller ; et désormais
C'est à moi que je me fie, et à ma propre prise.
La mer s'offre ouverte, vers l'azur
S'élance mon navire génois. »
Friedrich Nietzsche, Le Gai Savoir, "Chansons du Prince Vogelfrei"
L'homme affranchi règne au‑delà de ce qui est attendu. Il ne connaît pas l'avenir, mais il se laisse porter vers l'avant par une nécessité qu'il fait sienne. En partant ainsi à la rencontre de ce qui advient, il veut être éloigné des berges, c'est‑à‑dire de toutes les habitudes qui posent des limites à l'action téméraire.
 
Prendre la mer, au risque de se perdre dans le flux chaotique. Il faudra inventer des gestes pour résister à la noyade et rejoindre le rivage, afin de se jeter une fois encore.; une épreuve nouvelle —.car les eaux ne seront jamais les mêmes.
[ l'enfant qui joue à exister ] #Nietzsche #Conquérir
Nous répétons les usages stériles de nous‑mêmes, dans le confort d'attentes satisfaites. À cette inertie de tous et de chacun, l'enfant de la métamorphose nietzschéenne oppose, dès son mouvement constitutif, la disponibilité à ce qui ne s'est pas présenté et l'aptitude à s'approprier ce qui se présente. L'enfant indique la direction la plus exigeante, car nous quitterons notre place pour un espace de jeu encore impratiqué, dont nous ferons nôtres ses règles précaires. Vers l'horizon sans certitudes, l'abandon des illusions qui nous maintiennent est le premier pas, toujours vertigineux, mais aussi la tension du fil propre à nous soutenir quand notre façon d'être devient créatrice.
extrait des [ archives ], « Si seulement tu pouvais voir avec tes yeux... »
[ en autre chose, par autre chose ] #contrepointSpinoza #ConnaîtreEtJouir
Le perfectionnement spinozien se déploie par la formation d'idées adéquates. Nous progressons ainsi vers le «.souverain bien.», dans une dynamique croissante nourrie de la joie à considérer notre puissance d'agir. En comprenant que nous exprimons l'ordre de la Nature, nous aimons cette façon de participer et cet ordre, en tant que nous en sommes une affirmation singulière.
un travail photographique réalisé par Uwe Klamka à partir de trois de ses peintures
[ dans le cadre de l'ordinaire ] #contrepointWittgenstein #SatisfaireNosBesoins
Il nous est difficile de renoncer au fantasme d'une position idéale d'où nous verrions absolument. Pourtant, dans le déplacement du regard qui nous ramène à nos façons de procéder, nous ne perdrons rien d'autre que la chimère métaphysique. Là est sans doute l'enjeu de la thérapie wittgensteinienne.: parvenir à nous faire comprendre qu'en cessant de croire à des fondements qui ne seraient pas immanents à nos pratiques, nos valeurs et notre savoir ne s'effondrent pas, et nous pouvons donc aller de l'avant. Mais il faudra effectuer le retour à l'ordinaire jusqu'au bout, c'est‑à‑dire sans penser (re)trouver une réalité qui nous dispenserait de questionner ce qui fonctionne dans l'évidence. Débarrassés des images trompeuses, nous pourrons voir les jeux sociaux dans les conditions effectives de notre participation. C'est là, au cas par cas, qu'un comportement nous apparaît préférable à un autre.
la performance de la compagnie Syllabe dans l'installation participative MurmUrs, conçue et réalisée par Cédric Doutriaux